Война глазами поколений: Песни военных лет

Спою тебе, родной

Синеглазая девчонка
Девяти неполных лет...
Льётся песня нежно, звонко
На больничный белый цвет.

И под звуков переливы
Чьи-то братья и отцы
Вспоминают дом счастливый,
Просят спеть ещё бойцы.

«Я спою, — в ответ девчонка, —
Низко голову склонив,
— Вот, пришла нам похоронка...
Но я верю: папа жив!

Может, кто из вас случайно
Папу где-нибудь встречал?
Где-то там, в сторонке дальней,
Вместе с папой воевал?»

И как будто виноваты
В том, что живы до сих пор,
Вдруг отводят все солдаты
От девчонки малой взор.

Проглотив слезу украдкой,
Вновь поёт до хрипотцы,
И, по-взрослому, солдаткой
Кличут девочку бойцы.

Бесконечно петь готова
Песни раненым она,
Но при этом спросит снова,
А в ответ лишь тишина.

И однажды, как награда,
Весь изранен, но живой,
Папа, милый! Вот он, рядом!
«Я спою тебе, родной!»

(Л. Шмидт)

1. Проект «Фронтовой концерт «Кто сказал, что надо бросить песни на войне?»

Хорошая песня всегда была верным помощником бойца. С песней он отдыхал в короткие часы затишья, вспоминал родных и близких. Многие фронтовики до сих пор помнят видавший виды окопный патефон, на котором они слушали любимые песни под аккомпанемент артиллерийской канонады.

Огромной популярностью пользовались фронтовые театры и концертные бригады.

Рискуя жизнью, эти люди своими выступлениями доказывали, что красота искусства жива, что убить ее невозможно. Тишину прифронтового леса нарушали не только артиллерийский обстрел врага, но и восхищенные аплодисменты восторженных зрителей, вызывая на сцену вновь и вновь своих любимых исполнителей: Лидию Русланову, Леонида Утесова, Клавдию Шульженко.

В одной из песен, популярных в годы войны, были такие слова: Кто сказал, что надо бросить Песни на войне? После боя сердце просит Музыки вдвойне!

Тематическое поле: социально - значимый проект.

Проблема.

Все дальше от нас уходят годы Великой Отечественной войны, все меньше остается участников и очевидцев этого события.

Девчонки и мальчишки XXI века читают о ней в учебниках истории. А ее участники, хоть их осталось немного, живут рядом с нами.

Им уже за восемьдесят, а то, и за девяносто… Они плохо видят и слышат, с трудом передвигаются, редко выходят из дома.

А ведь, благодаря им, мы живем под мирным небом.

Долг молодого поколения – окружить заботой и вниманием участников Великой Отечественной войны, доставить им минуты радости, выступая перед ними с концертами, изготавливая для них сувениры и подарки.

Цель проекта: оказание внимания участникам Великой Отечественной войны, труженикам тыла, «детям войны» через цикл концертов, акцию «Подарок ветерану».

Задачи проекта :

1. Создание программы концерта для участников Великой Отечественной войны, тружеников тыла, «детей войны».

2. Создание сувениров и подарков для ветеранов (акция «Подарок ветерану»).

3. Выступить с концертом на квартире ветеранов, подарить подарки.

4. Пополнить экспозицию школьного музея.

5. Совершенствовать знаний и умений учащихся в проектировании, развивать творческие способности детей.

6. Развивать навыки общения с людьми старшего поколения, углублять чувство благодарности за воинский подвиг старшего поколения.

Описание деятельности учащихся по решению задач:

1. Изучение материала по данной теме.

2. Заседание совета участников.

3. Проведение ознакомительных музейных уроков.

4. Составление и запись концертной программы.

5. Репортаж в школьную газету.

Описание продукта, полученного в результате реализации проекта: концертная программа для участников Великой Отечественной войны, тружеников тыла, «детей войны».

Тип проекта: долгосрочный, практико-ориентированный, групповой.

Класс, количество обучающихся – участников проекта: с 1 по 11 классы.

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта:

безвозмездная помощь родителей (материалы для изготовления сувениров для ветеранов);

экспозиция школьного музея, школьное радио и газета, библиотека, ресурсы интернета, компьютерная техника.

Планируемое время на реализацию проекта по этапам

Этапы проекта	Периоды проекта	Содержание деятельности
Поисковый	Первый этап. Январь –февраль 2015 года.	Определение тематического поля и темы проекта. Поиск и анализ проблемы. Постановка цели и задачи проекта.
Аналитический	Первый этап. Март 2015 года.	Анализ имеющейся информации. Поиск оптимального способа достижения цели проекта (анализ альтернативных решений), построение алгоритма деятельности. Пошаговое планирование.
Практический	Первый этап. Апрель – 2015 года. Второй этап. Май -2015 года.	Выполнение запланированных действий по реализации проекта.
Презентационный	Первый этап. Май 2015 года. Второй этап. Май 2015 года.	Подготовка и проведение презентации.
Контрольный	Промежуточный: май 2015года. Завершающий: май 2015 года.	Анализ результатов. Оценка качества проекта.

Форма проведения презентации: выступление учащихся с мультимедиа сопровождением.

Критерии оценки качества выполнения проекта:

- соответствие заявленной тематике;

- самостоятельное приобретение знаний и решение проблем;

- творческий подход;

- чёткость и логичность изложения.

Матрица проекта для обучающихся

Руководители проекта: Классные руководители.

Название проекта: «Фронтовой концерт «Кто сказал, что надо бросить песни на войне?»

Что нас волнует: Мы выяснили, что участников Великой Отечественной войны осталось мало, они преклонного возраста, не могут выходить из дома. Им не хватает общения, радостных минут, внимания со стороны школьников.

Что мы хотим: расширить общение с ветеранами войны, поздравлять их с Днями воинской славы России, подготовить для них гала-концерт к 70-летию Великой Победы.

Как мы этого можем добиться: изучить историю выступления артистов на фронте, составить программу гала-концерта к 70-летию Великой Победы, приготовить для ветеранов подарки.

Что нужно для этого сделать:

- изучение материала по данной теме;

- заседание совета участников;

- составление мониторинга;

- выступление на классных часах;

- репортаж в школьную газету и другие СМИ

Что мы получим в итоге: концерт и подарки для ветеранов.

Что для этого у нас есть: безвозмездная помощь родителей; материалы школьного музея о ветеранах 1941-45 гг., школьная газета, библиотека, компьютерная техника.

Как мы другим расскажем о своём проекте:

- выступим на классных часах;

- проведём презентацию проекта на музейном уроке;

- напишем заметку в школьную газету, городские СМИ.

Как мы поймём, что проект получился:

- проведём анкетирование среди учащихся и учителей;

- поговорим с ветеранами, членами городского Совета ветеранов.

2.Конкурс видео-роликов на любую военную песню.

Работы должны быть выполнены в соответствии
с правилами сайта с указанием ссылок на первоисточники.
http://www.playcast.ru/?module=help&help_id=7

Фонотека открыта полностью для Вас поэтому слушайте

песни военных лет… наслаждайтесь… и делайте касты на эту

священную музыку..http://playcast.ru/communities/pravo/?act=collection_view&id=7347

3.Исследовательский проект «История военной песни»

Расскажите историю создания песни «В землянке».

Расскажите историю создания песни «Тёмная ночь».

Расскажите историю создания песни «Священная война».

Расскажите историю создания песни «День Победы».

· Формы отчёта: презентации, фотовыставки, видео-ролики.

· Материалы на печатной основе, готовый аудифайл самостоятельно загружаете на Яндекс.Диск. https://disk.yandex.ru

· Презентации загружаете на сайт готовых презентаций http://www.myshared.ru/

· Видеоролики надо загрузить на Ютубе (для этого создать свой видеоканал) http://www.youtube.com

· Слайд-шоу из фотографий загружаете на Яндекс. Фотки. https://fotki.yandex.ru

· Затем посылаете коды, ссылки на свои работы на электронный адрес администратора проекта «Война глазами поколений» kozicinasvetlana@gmail.ru
kozicinasvetlana@yandex.ru

· Администратор проекта публикует Вашу работу на страницах сетевого проекта «Война глазами поколений» http://kozicina-sveta.blogspot.ru/

Песни военных лет

Страницы

Песни военных лет

Комментариев нет:

Отправить комментарий